14岁初中没毕业能读什么技校如何选择？

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14岁初中毕业可以读汽修技校、铁路/城轨技校、传媒技校、烹饪技校、计算机技校、动漫技校等……专业种类非常多，可以选择自己感兴趣的专业进行学习。

怎么挑选一个好的技校？

1、历史悠久。这个学校如果创立的时间很早，而且经历了这么多年的风风雨雨，依然屹立不倒的话，说明这个学校的实力还是可以的，值得我们考虑。

2、教学质量。如果学校的教学质量比较好，而且设置的课程很合理又全面的话，那么选择这样的学校起码能学到很多知识。

3、师资力量。这也是很重要的一环，毕竟如果教师队伍的资源不够好的话，那么老师的实力就弱，到时候上课的质量就好不到哪里去。

4、学习设备。这个也是很要紧的，毕竟你要去学校学习，如果各方面的硬件设备都不齐全，那你所能学到的知识就非常的有限了。

一个学校的好坏，是根据什么来判断的？

中南大学更好，该学校门槛相对更低点，招生规模和录取分数区间宽度更大，在国内，湖南的教育一直都是比较好的，也是一个人才辈出的风水宝地。中南大学位于湖南的省会长沙，在国内也是有二位数字的排名。不过每个人的情况不一样，选择学校的时候，首先肯定要看高考分数是否达标，其次地理位置也是比较重要的，比如说有些学生离家近的。最后也要看专业，每个学校的同一专业所占的排名和人们心中的评价是不一样的。

学校基本情况对比

在选择大学时，如果分数达标了，那么我们就要去了解所备选的学校的一个差异，那就需要先去了解各个备选学校的基本情况，然后就基本情况做下对比。比如学校的教师团队、开设的专业，在业界的评价，以及取得的一些教学成果等等，然后结合自己所要学的专业深入对比。

学校优势学科比较

学科对比方面，主要是选择自己所要学的学科进行一个比较。例如，就拿中南大学和东南大学比较，东南大学有11各学科入选双一流学科，数量远超中南大学的4个，国家一流本科专业所占的比例相差不多，所以从总体看，东南大学跟有优势。不过，在学科评估和双一流学科对比时，计算机科学与技术这个学科，东南大学的未进入A类学科，却入选了双一流学科名单。所以我们在天宝高考志愿的时候，也应该都看看学校的历史。

毕业生就业情况分析

现在都是互联网时代，高校以往的毕业生人数、本硕博毕业生数量、本科生升学率、出国留学率、协议就业率和就业的名企等等数据都是可以查询到的。对比备选报考的大学可以看出哪个学校更适合自己。

这个问题其实很好解决。以高中为例。一个学校宣传自己的东西，肯定是把学生成绩放在第一位的(比如一个学校高考报喜)。这也是判断一个学校好坏的第一标准(不是唯一标准)。比如A校高考886次，861次在这条线上，392次达到985大学录取线，53次在北线上。B校2285名参考生，49名同线。有了这些数据，让你判断哪个学校好。你选择B校几乎是不可能的。

不用说。除了这些，就是所谓的校风校纪。大多数情况下还是以上两个学校，A肯定比b好，然后就是校园环境和学习生活，这个不确定性大。可能A在这方面不如B，没有大面积鸟语花香，绿草如茵这种东西。但是看现在的学校，其实绝大多数的环境并没有太大的不同。吃住等等也很重要。但是有品牌的学校(比如A)一般都不差(特例肯定很少)。所以个人认为，这些项目是判断一个学校是否垃圾的王牌标准，99.74%以上适用。

有人说好学校有点武断。其实一个应试教育好的学校，还是可以做好素质教育的。本质不是应试教育和素质教育的区别，而是学校的实际能力。根据我个人的观察，一个优秀的人，即使没有当过老师，突然要求他去当老师，也可以做得很好。如果国家提倡应试教育，那么这样的人可以做好应试教育，国家提倡素质教育。

如果应试教育做不好，我可以负责任的说，素质教育就更不用说了，做好也是不可能的。应试教育比素质教育好得多。所以素质教育好的学校，应试教育还是可以做好的。衡水的军事化应试教育一直为人诟病。我敢说衡水其实已经消除了校园暴力，衡水所有的校园霸凌都因为根本没有时间而灭绝了。如果风向变了，纯粹用素质教育的指标来衡量衡水，我敢说衡水还能繁荣。

素质教育和应试教育的本质都是能力问题。虽然现在是应试教育，但是综合能力高的人还是可以考上好大学的。当然，考上好大学的不一定能力高。很多人不明白问题的本质:这个人有没有才华才是本质。我还敢断言，应试教育差的学校素质教育还是不行，本质是能力不行。

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